CÁPSULA DO TEMPO:

UMA DINÂMICA PEDAGÓGICA PARA CONSTRUÇÃO DE COMUNICAÇÃO AFETIVA PROFESSORA-ALUNA

Resumo

O presente trabalho de conclusão de curso contextualiza-se no cenário escolar do Rio de Janeiro, com a dificuldade de desenvolver abordagens pedagógicas diferentes do modelo de ensino tradicional e expositivo. Com isso, busca-se investigar o design como ferramenta estratégica para os ambientes escolares, potencializando a comunicação entre docentes e discentes.